1.孔子曰：有教無類。——孔子

　　2.孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。——馬慧連

　　3.孔子曰：習相近也，性相遠也?！鬃?/p>

　　4.孔子曰：學而時習之，不亦說乎?——孔子

　　5.孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉?！鬃?/p>

　　6.孔子曰：不學禮，無以立?！鬃?/p>

　　7.孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！鬃?/p>

　　8.孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！鬃?/p>

　　9.孔子曰：三人行必有我?guī)熝?——孔子

　　10.父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材?！獜埫妨?/p>

　　11.愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也?！旰?/p>

　　12.學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?/p>

　　13.孔子曰：因材施教?！鬃?/p>

　　14.孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！鬃?/p>

　　15.孔子曰：溫故而知新，可以為師矣!——孔子

　　16.孔子曰：敏而好學，不恥下問。——孔子

　　17.孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦!——孔子

　　18.養(yǎng)成教育應(yīng)當是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。——徐惟誠

　　19.孔子曰：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!——孔子

　　20.在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)?！R梭

　　21.孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆!——孔子

　　22.孔子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復也?！鬃?/p>

　　23.孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！鬃?/p>

　　24.教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！~圣陶

　　25.孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習乎?——孔子

　　26.智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。——程鴻勛

　　27.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>

　　28.孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子

　　29.教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！?*

　　30.如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了?！獮跎晁够?/p>

　　31.孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣!——孔子

　　32.學然后能行，思然后有得。

　　33.立志在堅不在銳，成功在久不在速。

　　34.成功教育從培養(yǎng)好習慣開始。

　　35.學以治之，思以精之，朋友以磨之。

　　36.身安不如心安，屋寬不如心寬。

　　37.能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

　　38.人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。

　　39.唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

　　40.學貴心悟，守舊無功。

　　41.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。

　　42.善國者，莫先育才;育才之方，莫先勸學。

　　43.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　44.博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

　　45.人之所以平凡，在于無法超越自己。

　　46.一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

　　47.把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。

　　48.丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。

　　49.自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。

　　50.積德為產(chǎn)業(yè)，強勝于美宅良田。

　　51.老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

　　
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　　52.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　53.兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。

　　54.好的父親可能會有壞的兒子。

　　55.改變自己，是自救，影響別人，是救人。

　　56.大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。

　　57.謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。

　　58.一個人如果不被惡習所染，幸福近矣。

　　59.投入海中魚子，并不都長成魚。

　　60.嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

　　61.夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。

　　62.誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。(說說網(wǎng)www.vpsboy.com)

　　63.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　64.故擇其所嗜，必先受業(yè)，乃得嘗之;擇其所樂，必先有習，乃得為之?？鬃釉唬荷俪扇籼煨裕曍炄缱匀?。

　　65.或曰：學無益也，如質(zhì)何?曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用?礱而錯諸，質(zhì)在其中矣。否則輟。

　　66.人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰于進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學不成也。

　　67.大傳：天下一致而百慮，同歸而殊涂。夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

　　68.幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

　　69.羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。

　　70.我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。

　　71.天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。

　　72.學，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學在?？梢啥灰烧卟辉鴮W，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

　　73.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。

　　74.勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者，當其嬰孩，鞠之使得所養(yǎng)，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養(yǎng)犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養(yǎng)異類且爾，況人乎。