讓孩子有機會真正作決定
1、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?!陡裱?/a>對聯(lián)》 2、善于利用時間的人,永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人,將會使你受益無窮。 3、不用辱罵來懲治孩子。 4、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子,干點苦活,挫折教育的重點在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。 5、讓孩子有機會真正作決定。 6、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。 7、欲速是讀書第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也。——陸瓏 8、相信孩子的理智并信任他。 9、每一個心理健康的孩子都是向上的,都是熱愛學習的,都是具有自信的,這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。 10、定期為孩子讀點東西。 11、受罰最重的孩子,長大了很少有成為最好的人的。 12、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動有關。 13、欲知對岸事,就要渡過河。 14、在讀書上,數(shù)量并不列于首要,重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林 15、子女之教育,一般人常有謬誤:對女兒之教育專注意其身體,忽略其精神;而對兒子則忙于修飾其精神,而忽略其身體。 16、與肝膽人共事,無字句處讀書。——** 17、玉不琢、不成器,人不學、不知義。 18、再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。 19、從來不對孩子說,他比別的孩子差。 20、教育應該是快樂的,當一個孩子處于不快樂的情緒中時,他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。 21、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要,如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中,體驗到一種安全感,那么這將有助于他們應對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。 22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童,你就絕不能教出聰明的人來。 23、當孩子們開始問沒有答案的問題時,他們就長大了。 24、我們終其一生,也許不會積累太多的財產(chǎn),也沒有什么名望,但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗和品質(zhì)。把這一點點給孩子吧,他們會用新的生命去放大,發(fā)出光芒。 25、幼小讀書要琢磨,休怪老師批評多,生鐵百煉才成鋼,寶劍再快也要磨。 26、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。 27、作為社會生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴、價值和成就。 28、家長要善于細心地觀察孩子,從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。 29、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。 30、幫助孩子修改他的作業(yè)。 31、帶孩子到他感興趣的地方去玩。 32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。 33、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用,如同耕耘而不播種。 34、與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己?!R克思 35、詳細制定實驗計劃,幫助孩子了解更多的事情。 36、閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根 37、不要在自己情緒很糟時教育孩子,這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。 38、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。 39、認真地對待孩子的個人要求。 40、讓孩子做他力所能及的事情。 41、不對孩子的失敗表示瞧不起,并對孩子說:“我也不會干這個?!?br /> 42、家長事事依著孩子,對孩子沒有較高的要求,在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后,很有可能會處處以我為中心,而且很容易放縱自己。 43、只有愛才能培養(yǎng)孩子。 44、和孩子一起唱歌,能讓孩子對生活增強信心,使孩子感到生活中美好的東西很多,而不僅僅是枯燥的學習、作業(yè)、成績等。 45、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?!嗲镉?br /> 46、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。 47、人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話,它們就會發(fā)芽滋長,及至以后采取手段去改的時候,它們已經(jīng)是扎下了深根,以致永遠也把它們拔不掉了。 48、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。 49、誠實地評價自己對孩子的感情。 50、讓孩子獨立思考問題。 |
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