【第1篇】

　　昨天在小西天電一影資料館看了大學(xué)生電一影節(jié)的參賽影片《看上去很美》，特別喜歡。盡管還 沒有看過王朔的原著，但僅通過電一影的敘述，已經(jīng)開始對(duì)他有更多的好感了。從前不大喜歡王朔，倒不是厭惡他那股子痞氣，而是認(rèn)定他是個(gè)喜歡逞一時(shí)之快的、以經(jīng)營(yíng)文字為生的家伙。但隨著時(shí)間的推移、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，開始漸漸理解他了，感覺他具有一種難能的敏銳與激一情，并隨著年齡的增長(zhǎng)，日漸趨于理一性一。

　　《看上去很美》這部影片，是在用成一人的眼光，來詮釋我們的教育是如何讓童心失落的。孩子們看這部電一影可能看到的只是熱鬧、好玩兒，但成年人在被劇中可一愛一的孩子們逗得陣陣發(fā)笑之后，卻會(huì)感到心酸。

　　方槍槍，一個(gè)對(duì)幼兒園的種種制度不能夠適應(yīng)的活潑好動(dòng)的孩子，最終因?yàn)榕c規(guī)則的格格不入，被漸漸孤立，漸漸失去了童年的美好。影片中，有兩種聲音被處理得讓人不能忍受：一是幼兒園阿姨脖子上掛的哨子，會(huì)不時(shí)地尖利響起，提醒孩子們要遵守秩序；二是影片結(jié)尾處，槍槍在被所有的人漠視之后，孤獨(dú)地站在路邊，看佩戴著大紅花的隊(duì)伍走過，那敲鑼打鼓得聲音，讓人有說不出的難受。

　　對(duì)了，差點(diǎn)忘了說，這部影片的英文名字叫《little red flower》（小紅花）。孩子們每天在幼兒園所做的一切，都要跟小紅花聯(lián)系起來，孩子們于是以這種方式被漸漸規(guī)訓(xùn)、被制度化、社會(huì)化了，而不能被“馴化”的方槍槍，則要被關(guān)禁閉、被孤立。社會(huì)學(xué)巨匠?？隆兑?guī)訓(xùn)與懲罰》中，細(xì)致地描述了社會(huì)是如果通過國(guó)家機(jī)器來實(shí)現(xiàn)對(duì)人的“教化”的，這部影片便是一個(gè)寫照。

　　不過，更多的可能是無奈，因?yàn)槿说纳鐣?huì)化是被注定了的。所以，如何讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)遵從制度的同時(shí)，也能留有那顆水晶般的心，才是唯一可行的途徑。

　　不過，這個(gè)，太難了……

　　真佩服導(dǎo)演，這么多孩子，咋“規(guī)訓(xùn)”得這么好呢，別說二三十個(gè)，就是兩三個(gè)已經(jīng)很難了。厲害！太厲害了！大家看了就知道了。

　　【第2篇】

　　當(dāng)我看完這部影片的時(shí)候,我受益匪淺,感慨頗多,站在一個(gè)教育工作者的角度來說,這種感受是很深刻很切身的.同時(shí)，也是很值得人去反思與解救的一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的教育問題，是在給人們敲警鐘，像影片中的這種教育理念與模一式在現(xiàn)實(shí)生活中還 是在很大程度上再現(xiàn)的，只是，人們都已經(jīng)一習(xí)一慣了這種管教式的教育方式，在家長(zhǎng)的眼里，只要自己的孩子在學(xué)校里不闖禍，循規(guī)蹈矩，就是給父母一份滿意的答案。很多外行人站在一種觀望的角度來看影片中的教育方式，會(huì)很欽佩劇中老師的這種管理能力與制一服力，反而會(huì)去責(zé)備方槍槍的反叛，其實(shí)，我很欣賞劇中方槍槍的個(gè)一性一，很有主見，很有思想我覺得這才是一個(gè)孩子該有的率真與個(gè)一性一。整個(gè)影片中的孩子其實(shí)都有這種率一性一與童真，只是，長(zhǎng)期處在這樣一種教育方式中被老師的專橫與自我給泯滅掉了。所以，整個(gè)影片當(dāng)中，孩子們的一交一談都已經(jīng)超乎了一般同齡孩子的成熟與穩(wěn)重。讓觀眾很難看出這是一個(gè)四五歲的孩子說出來的話，其實(shí)，孩子的童言無忌是最值得人們?nèi)セ貞浀摹?/p>

　　站在一個(gè)教育工作者的角度來看這部影片，其實(shí)很有震撼力，它揭露了中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊端，揭露了很多人都不敢說出來的一種教育現(xiàn)象，同時(shí)很大膽的把這一現(xiàn)象用藝術(shù)的形式表現(xiàn)了出來，在思想上給人們帶來了一種前所未有的革新。我們要學(xué)會(huì)站在一個(gè)孩子的角度去感受孩子的感受，驚奇孩子的驚奇，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)現(xiàn)。但是，真正要去實(shí)施并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中的話，還 是很有難度的，在我們眼中，影片中的這種教育并非實(shí)質(zhì)意義上的教育，而是一種服從。我相信，很多像方槍槍這樣是孩子是極其渴望這種教育模一式的解脫，渴望一個(gè)無所顧忌的童年，他們希望在很多年以后回想起的是一個(gè)充滿神奇、爛漫色彩的童年，而不是一種恐慌與后怕！

　　方槍槍無論如何都無法服從幼兒園中的規(guī)則，總是想盡各種辦法來“反抗“，這個(gè)異類在老師眼中不但成了反面典型，更是被嘲諷的對(duì)象，而所有其它小朋友，因?yàn)槎己苁芤?guī)則，所以也不愿意和他玩，只有南燕北燕多多少少還 有時(shí)候能成為他的知已，和他一齊瘋，但畢竟也是被調(diào)一教的過深，和他還 是能畫清界漸漸的方槍槍越來越明顯和大膽的反抗起來，他欺負(fù)其它小朋友，聯(lián)合男孩子來欺負(fù)女孩子，徹底打破了幼兒園原來的平靜。 而此時(shí)，園長(zhǎng)對(duì)他的教誨則點(diǎn)中了全片的主旨：“你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美好的時(shí)光，等你長(zhǎng)大了就明白了”。

　　真的是最美好的時(shí)光嗎？真的看上去很美嗎？其實(shí)正好是一種諷刺吧！對(duì)于方槍槍來說，是不是最痛苦的時(shí)光呢？真不知道槍槍的未來是個(gè)什么樣子，我想這段“美好“的時(shí)光在他的心里一定會(huì)留下最難消除的一陰一影。在我們的生活中，很多事情表面上看起來真的很美好，每個(gè)人都以所謂正確的原則，方式進(jìn)行著，只有服從規(guī)矩，就是好的。違背規(guī)矩，下場(chǎng)可能都會(huì)很慘，就像封建禮教一樣。那種得不到認(rèn)可選擇逃避的心理，那種格格不入后的離經(jīng)叛道的舉動(dòng)，還 是多少在我小學(xué)的時(shí)候產(chǎn)生過的，并且伴隨著我的成長(zhǎng)，變成了腦海中的一抹回憶。 影片的最后，方槍槍躲起來了，于是，很多的人不理解為什么會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)局？我想這不僅是給人們一個(gè)自一由想象的空間，也是給人們?cè)诮逃龁栴}中出了一道很深刻、很有難度的思考題……