生命是什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命？以前，我從沒(méi)思考過(guò)。今天，我們學(xué)了《生命生命》一課，我才恍然大悟，對(duì)這問(wèn)題也有了深刻的思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進(jìn)磚縫的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們應(yīng)該珍惜生命。

　　小飛蛾在生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，來(lái)表達(dá)它對(duì)生命的渴望；香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)；杏林子在病痛的折磨下，堅(jiān)持寫作，不向命運(yùn)屈服。它們都一對(duì)生命的珍愛(ài)，創(chuàng)造了生命的奇跡！

　　小飛蛾在作者將要把它捏死時(shí)，極力掙扎，獲得了重生；磚縫中的香瓜子在沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的情況下，茁壯成長(zhǎng)，獲得了僅僅幾天的生命；身患重病的杏林子在殘廢的情況下，依然堅(jiān)持寫作。
(www.vpsboy.com)

　　看來(lái)，，只要我們珍愛(ài)自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得光彩有力，不管我們是健康還是殘廢。

　　比如：張海迪。張海迪，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，克服了許多困難；為給鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了人們的贊譽(yù)。她不僅得到了別人的贊美，而且，也學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。她在高位截癱的情況下，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。后來(lái)還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。

　　然而，也有一些人，因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)上有一些不如意，就放棄了自己的生命。

　　我們來(lái)世上只有一回，所以，我們一定要讓自己活得光彩有力！我們現(xiàn)在是小學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多，所以，我們更要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)我們自己的生命！