我的夢想是想當(dāng)一名為民奉獻(xiàn)的科學(xué)家。我學(xué)習(xí)了《天火之謎》、《厄運(yùn)打不垮的信念》、《諾貝爾》三課，我知道了，想要當(dāng)一名科學(xué)家，要具備許多品質(zhì)和精神，而我離這個夢想還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　見到課文的題目時，我便產(chǎn)生了一種好奇感，催促我馬上把這三篇課文讀完。我捧起課本看了起來。每一課讀完，我都被主人公的精神所感動，一個個高大的身影真實地浮現(xiàn)在我的眼前：諾貝爾為了研究**，不顧父親、弟弟和助手的傷亡;不顧家人的反對與別人的責(zé)罵，仍然繼續(xù)研究，發(fā)明了雷管。富蘭克林為了證實自己的觀點，冒著觸電的危險做“風(fēng)箏實驗”.實驗成功了，這才得到別人的信任，根據(jù)這個實驗結(jié)論他發(fā)明了避雷針，這樣，雷電轟鳴時，高大的建筑物就安然無恙了。還有談遷，他從小就立志要編寫一部歷史名著，長大后，他經(jīng)歷了各種苦難，終于把明朝的編年史——《囯榷》編寫好了，可是，就在付印前，書稿被偷，所有的心血化為烏有，這對他來說是個多么致命的打擊啊!他茶飯不思、寢食難安，可他最終還是從悲痛中掙脫了出來，不顧年老多病，又重新撰寫了《國榷》。這一個個扣人心弦的故事讓我感動，深受鼓舞。

　　讀完了這些課文，我感覺到他們之所以成功，除了對理想的高度責(zé)任感，還有他們對理想的興趣追求達(dá)到癡迷的程度。興趣是最好的老師，他們走自己喜歡的路，去做別人認(rèn)為不可能的事。我知道做一個科學(xué)家很難，有時我遇到問題無法自己解決時，就有打退堂鼓的想法，我感覺很慚愧。

　　他們堅持不懈的故事激勵著我，使我找到了前進(jìn)的方向：熱愛、勤奮、堅持、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)……他們將激勵著我向理想的高峰不斷攀登。