歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話?！睍菬o(wú)聲的摯友，這個(gè)摯友會(huì)教會(huì)你很多品質(zhì) 。

　　今天我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜的毅力所折服。

　　文中介紹了一個(gè)叫魯濱遜的人，他隨著別人一起出海，不幸的是那天正好遇到了臺(tái)風(fēng)，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他在孤島上從野人族中救了一個(gè)野人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖?，所以魯濱遜將他取名為星期五。他還在島上修筑了許多的住宅。魯濱遜在島上一呆就是28年，但憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)。最后跟隨一條英國(guó)船回了英國(guó)。

　　這 本書文筆優(yōu)美，令人回味;故事激動(dòng)人心，難以想象，一個(gè)什么都沒(méi)有的孤島，如何能在上面生活28年，這簡(jiǎn)直就是奇跡。但是魯濱遜有堅(jiān)強(qiáng) 和 不屈的精神，所以他能在那種艱苦的地方生活了28年，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。

　　我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。以前，我在家寫作業(yè)，一開始一路破關(guān)斬將，在最后突然被一道奧數(shù)題難倒了，我用了3張紙都沒(méi)有演算出來(lái)，我黔驢技窮，束手無(wú)措了，只好去求助于媽媽，媽媽給我講了5分鐘之后我終于聽(tīng)懂了。第二天到了學(xué)校，這道題只有我做對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)了我，但是，這不是我努力結(jié)果，所以我也不是很高興。后來(lái)老師說(shuō)還有更簡(jiǎn)單的方法，聽(tīng)老師講解完之后，我大吃一驚，我原來(lái)的做法和老師的做法只有最后一步之差，如果我像魯濱遜那樣堅(jiān)持不懈，我就可能會(huì)將這道題自己獨(dú)立做出來(lái)，自然比母親教我被老師表?yè)P(yáng)高興 得 的 多。

　　我決定學(xué)習(xí)他身上堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，我不能輕易否定我的想法，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的想法，如莎士比亞所說(shuō)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！彼裕嘈抛约?，堅(jiān)信自己，翻過(guò)這座山，成功就在山后。

　　《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生。

　　讀書不為黃金屋，不為那一紙榮譽(yù)，只為讀，只有書，唯有書，才是一方凈土，才是一方釋放靈魂的樂(lè)園！

　　●作文點(diǎn)評(píng)：

　　從魯濱孫在孤島上生活28年，想到他的堅(jiān)強(qiáng)，再想到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力，聯(lián)想是對(duì)的，但寫到作文里，而且把自己的學(xué)習(xí)寫得很具體，就有點(diǎn)勉強(qiáng)了。因?yàn)楫吘刽敒I孫和你是兩個(gè)時(shí)代兩個(gè)國(guó)度的人，他的生活與你的生活毫無(wú)相同之處，把兩個(gè)人的生活在一篇短文里都描述一番，有捏不到一起去的感覺(jué)。文章就散了，成為兩個(gè)部分，一半寫他，一半寫你。其實(shí)，作為一篇讀后感，只需要寫到魯濱孫的頑強(qiáng)精神很感人，在任何時(shí)候都值得人們學(xué)習(xí)，就夠了，不需要把你的學(xué)習(xí)情況寫得那么具體。一具體，就是兩半。你認(rèn)為我說(shuō)得有點(diǎn)道理嗎？