今天在家里的電腦上讀了《快樂(lè)寫(xiě)作——我的小學(xué)生活 》，作者是徐夢(mèng)葭。每個(gè)人都知道橫跨于河流、鐵路、高速公路上的人造橋梁是用來(lái)為行人和車(chē)輛提供方便的，換句話(huà)說(shuō)，橋梁作為連接體和通道，是用來(lái)渡人和渡物的。然而，除了以上描述的橋梁外，人們有時(shí)還會(huì)聽(tīng)說(shuō)另一種“橋梁”，即“文化橋梁”。在這里，“橋梁”當(dāng)然是一種比喻的用法。那么，什么是“文化橋梁”的真正含意呢?

　　有一首詩(shī)寫(xiě)的很美，詩(shī)小梅花：地上一枝梅，越冷卻越香。不是溫室花，大雪凍不僵。

　　特別是我也是農(nóng)村的，小作者記錄農(nóng)村的生活，深有體會(huì)，讓我體會(huì)到了農(nóng)村生活的滋味———有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)辣。

　　大家都知道農(nóng)村人要種菜，爺爺奶奶有塊地，爺爺告訴我這是芋艿的葉子，這是辣椒的葉子，那是花生的葉子......這一來(lái)，我對(duì)蔬菜的了解還真不少了呢！而且奶奶爺爺種了很多菜，我們不僅要種上去，還要摘下來(lái)。比方說(shuō)摘花生，要挖出來(lái)，再把花生一顆顆摘下來(lái)。這樣的生活讓我感覺(jué)有點(diǎn)苦。

　　農(nóng)村不像城市洗衣服用洗衣機(jī)，農(nóng)村人是到溪邊洗衣服。溪邊有一塊很長(zhǎng)很平坦的石頭，是專(zhuān)門(mén)洗衣服用的。把衣服攤在上面，抹上肥皂就可以開(kāi)始洗了。這樣的生活讓我感到酸酸的。

　　農(nóng)村里沒(méi)煤氣灶，所以燒飯用柴火燒。一弄不好火就熄了，飯也就要糊了。這樣的生活我覺(jué)得辣辣的。吃著自己種的菜，自己燒的飯，穿著自己的衣服，心里甜甜的。

　　它記錄了小作者從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)在杭州的讀書(shū)生活經(jīng)歷。在小作者的筆下，我看到了她對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的發(fā)問(wèn)，她和動(dòng)物的親密接觸，她生病吃藥的痛苦感受，她在課堂上有趣的回答，她美國(guó)回來(lái)后的“不適應(yīng)”，她出書(shū)后“粉絲”的來(lái)信，她畢業(yè)時(shí)和老師同學(xué)們的依依然惜別……更重要的是，我看到了不間斷的寫(xiě)作，讓小作者的作文水平在一天天地提高。