《請(qǐng)尊重每一個(gè)人》讀后感

書，是老師，教會(huì)我做人的道理，書，是我一個(gè)要好的伙伴，陪我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，書中的人物個(gè)個(gè)勇敢機(jī)智，書中的世界更是迷人。美好的童話書使我沉浸在無(wú)現(xiàn)的遐想中，神奇的科幻書帶我去探索無(wú)窮的奧妙，歷史書帶我們穿越時(shí)空驗(yàn)證古老神秘的偉大傳說(shuō)·······
最近，一則“環(huán)衛(wèi)工人夫婦月收入六千供女兒澳洲留學(xué)”的新聞刷爆網(wǎng)絡(luò)。
　　47歲的環(huán)衛(wèi)工阿姨和丈夫從事環(huán)衛(wèi)工作已經(jīng)17年，兩人月收入加起來(lái)6000多元，除了生活開銷，最多攢下4000元。
　　女兒小莉在澳洲留學(xué)三年，此前她考了七次語(yǔ)言考試，每次報(bào)名費(fèi)2000多元。夫妻倆靠借債供女兒上學(xué)，生活過(guò)的清貧無(wú)比。
　　采訪中，環(huán)衛(wèi)工阿姨表示支持女兒出國(guó)讀書。
　　“一定要支持孩子們讀書，這樣他們就不會(huì)像我們這么苦了?！?br /> 　　《請(qǐng)尊重每一個(gè)人》讀后感
　　新聞爆出后，很多人指責(zé)小莉太不懂事，父母如此辛苦，還要求出國(guó)，未免太壓榨父母。
　　但是事實(shí)上，小莉也為此做出了艱苦的努力。
　　考語(yǔ)言時(shí)，小莉基礎(chǔ)不好，急得吃不下飯，體重掉了二十多斤。
　　在國(guó)外的她，不僅憑著自己的能力申請(qǐng)到了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)全免，而且還在勤工儉學(xué)。
　　至于她學(xué)成歸來(lái)如何，一切未知，網(wǎng)友們卻開始哄笑留學(xué)也不好就業(yè)。
　　這個(gè)故事總結(jié)起來(lái)，不過(guò)是貧困的父母傾盡一切去幫助自己的孩子改變命運(yùn)，而指責(zé)小莉的網(wǎng)友，說(shuō)白了，就是看不慣窮人的努力罷了。
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　　作家菲茨杰拉德在《了不起的蓋茨比》中說(shuō)：“當(dāng)你想批評(píng)人時(shí),記住,并不是世界上所有人都和你有一樣的條件?！?br /> 　　很多人，從出生就沒(méi)有站在同一條起跑線上。
　　北京大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)民生報(bào)告2015》顯示：中國(guó)家庭財(cái)產(chǎn)基尼系數(shù)從1995年的0.45擴(kuò)大到2012年的0.73。
　　社會(huì)財(cái)產(chǎn)中，高收入的1%家庭占有著三分之一以上的財(cái)產(chǎn)，10%家庭占有62.0%。低收入的5%家庭占有社會(huì)財(cái)產(chǎn)的1.2%，50%家庭占有7.3%。
　　簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，中國(guó)最富有的家庭一年收入上億，最貧困的家庭年收入可能不足一萬(wàn)塊錢。
　　家庭富裕的孩子，從小就進(jìn)入最好的學(xué)校、聘請(qǐng)最好的老師，一年的輔導(dǎo)費(fèi)用可能比窮孩子一家一年的花銷都要多；而窮人的孩子，需要省吃儉用，才能攢出上好學(xué)校的學(xué)費(fèi)。
　　電影《貧民窟里的百萬(wàn)富翁》中的男主馬利克出生于貧民窟，他參加了一個(gè)叫“百萬(wàn)富翁”的節(jié)目，通過(guò)回答古怪問(wèn)題來(lái)獲得獎(jiǎng)金。
　　馬利克沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，但他從小和哥哥外出闖蕩，豐富的生活經(jīng)歷帶給他龐雜的知識(shí)。
　　在節(jié)目中，他回答出了所有問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)問(wèn)題他都曾經(jīng)歷過(guò)。但是因?yàn)楦F小子的身份，節(jié)目組不愿支付他兩千萬(wàn)盧布的獎(jiǎng)金，于是主持人宣布節(jié)目暫停并將他誣告上了法庭，理由是作弊。
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　　法庭上，馬利克講出了每個(gè)問(wèn)題之后的自身經(jīng)歷，但警察還是不相信出身貧困的孤兒能贏得巨額獎(jiǎng)金。
　　對(duì)于窮人的努力，人們總喜歡先入為主，惡意揣測(cè)。
　　中國(guó)女孩江歌日本留學(xué)被殺，尚不知原因，網(wǎng)友就開始推測(cè)江歌家里沒(méi)有錢還去留學(xué)，一定是欠錢還不起或惹了黑社會(huì)。
　　那些看不慣窮人努力的人，并不了解“窮”意味著什么，也不知道一個(gè)窮人想要改變自己命運(yùn)的心愿是多么可貴。
　　這就像歷史上的晉惠帝，聽到臣子們匯報(bào)鬧災(zāi)有人餓死時(shí)說(shuō)：“饑民無(wú)粟米，何不食肉糜？”
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　　看過(guò)這樣一個(gè)小故事：
　　老農(nóng)的孩子考上了一所普通大學(xué)，但是全家人依然感到快樂(lè)。因?yàn)椋限r(nóng)和妻子都只上過(guò)小學(xué)，兒子比他們有出息。
　　一家人開心地到車站送兒子上學(xué)。在車站，他們遇到了一個(gè)城里的親戚，也是來(lái)送兒子上學(xué)。
　　寒暄時(shí)，老農(nóng)說(shuō)出了兒子的校名，親戚面露不屑：這個(gè)大學(xué)上了也白上，畢業(yè)找不到工作的。我兒子考的是名牌大學(xué)，畢業(yè)后單位都搶著要，月薪最少八千塊。
　　老農(nóng)一家人臉上的幸福被親戚的連珠炮搞得蕩然無(wú)存。
　　柳傳志說(shuō)，請(qǐng)帶著歷史的比較眼光去看事情，畢竟一個(gè)挨過(guò)餓的人和一個(gè)沒(méi)有挨過(guò)餓的人，對(duì)一碗紅燒肉的感情是迥然不同的。
　　中國(guó)青年報(bào)曾做過(guò)關(guān)于教育公平的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，結(jié)果顯示，在教育領(lǐng)域人們最關(guān)注的是擇校問(wèn)題、教育投入以及城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一工資水平。
　　這些問(wèn)題，歸根結(jié)底都是教育資源的平衡問(wèn)題。
　　教育不平衡帶來(lái)的首要問(wèn)題就是貧困家庭的孩子更難進(jìn)入大學(xué)。
　　分管安徽教育工作的李和平曾說(shuō)，如果有五個(gè)農(nóng)村學(xué)生，有四個(gè)都能上大學(xué)的話，那么他們?nèi)サ囊捕嗍歉呗毟邔＃苋ブ攸c(diǎn)高校的少之又少。
　　也有人說(shuō)努力不一定就能成功，窮人的努力不過(guò)是做著一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，掙扎到最后仍然一貧如洗，這種行為多么愚蠢。
　　但只因?yàn)楦F，就不曾擁有努力的權(quán)利？未曾真正努力就放棄，才是愚蠢又懦弱。
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　　現(xiàn)在一個(gè)非常熱的名詞叫做“窮人思維”，說(shuō)的是窮人有一種固定的思維模式，比如不會(huì)做長(zhǎng)期的投資、缺少將時(shí)間轉(zhuǎn)化為金錢的意識(shí)。
　　BBC曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片叫做《人生七年》，反映了這種思維對(duì)窮人的影響。
　　該紀(jì)錄片的拍攝始于1964年，記錄了英國(guó)14個(gè)小孩的生活。從他們7歲開始，每7年拍一次，一直拍到他們56歲。
　　富人家的孩子，7歲時(shí)開始讀《泰晤士報(bào)》、《金融時(shí)報(bào)》和《觀察員》；14歲，為自己選擇了未來(lái)方向；21歲進(jìn)入了自己預(yù)想的大學(xué)。
　　窮人家的孩子，7歲時(shí)還不知道大學(xué)是什么意思；14歲想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，聽說(shuō)要上大學(xué)才行；21歲，沒(méi)有上大學(xué)，成為一名普通工人。
　　14人中，成功逆襲的孩子Nick是農(nóng)場(chǎng)主的兒子，他喜歡讀書，最喜歡物理和化學(xué)，但是他想接觸這些卻很難，因?yàn)樗膶W(xué)校除了上課的小房間之外什么都沒(méi)有。
　　Nick還是認(rèn)真地制定了人生規(guī)劃，但實(shí)現(xiàn)的過(guò)程很艱辛，包括每天走4公里去上學(xué)、想方設(shè)法尋找喜歡的書籍等，最終他進(jìn)入了牛津大學(xué)。
　　窮人思維可能存在，但并非不可改變，通過(guò)自己的努力依舊可以改變命運(yùn)。
　　就像《平凡的世界》中孫少平的心聲：一個(gè)平凡而普通的人，時(shí)時(shí)都會(huì)感到被生活的波濤巨浪所淹沒(méi)。你會(huì)被淹沒(méi)嗎?除非你甘心就此而沉淪!
　　出生無(wú)法選擇，但無(wú)論貧富，出生之后的生活可以自己創(chuàng)造。
　　是甘于貧困，渾渾噩噩在父輩的貧苦生活中循環(huán)；還是勇于改變，即使千萬(wàn)倍艱辛，仍不放棄改變生活的可能，在于自己的努力。
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　　著名主持人董卿說(shuō)：“今后我也不知道會(huì)怎么樣，生活的魅力就在于它的不可知，我們只是去為未來(lái)做努力。”
　　為了改變命運(yùn)，變成自己想要的樣子，窮人家的孩子需要傾盡所有才能完成一場(chǎng)悲壯的逆襲。
　　在舞臺(tái)上帶給我們無(wú)數(shù)歡笑的岳云鵬，在小時(shí)候也是一個(gè)在冬天沒(méi)有衣服穿的窮孩子。
　　他出生于河南濮陽(yáng)農(nóng)村，家境貧寒。岳云鵬在家排行老六，為了出人頭地，14歲的他輟學(xué)到北京打工。餐館服務(wù)生、后廚、保安、廁所清潔工等，十幾歲時(shí)已嘗盡人生冷暖。
　　偶然機(jī)會(huì)與相聲結(jié)緣，他開始發(fā)奮圖強(qiáng)，每天在小劇場(chǎng)大雜之余，專心看別人表演，模仿說(shuō)學(xué)逗唱的基本功夫。由于文化水平低，他需要付出得比別人更多，每天要背十幾遍的《報(bào)菜名》、《地理圖》等相聲關(guān)口。為了練習(xí)普通話，他經(jīng)常站在寒冬里拿著報(bào)紙大聲念。
　　剛開始的表演，他沒(méi)有把觀眾逗樂(lè)，反而被觀眾罵哭。
　　人生的苦果，終于在2010年開了花。
　　這一年，岳云鵬走進(jìn)了人民大會(huì)堂表演節(jié)目。事業(yè)的紅火不僅帶來(lái)了知名度，生活水平也隨之提高。
　　他把自己的各種打工經(jīng)歷穿插進(jìn)相聲中，認(rèn)真努力過(guò)的人，如今可以笑著說(shuō)出苦難。
　　《請(qǐng)尊重每一個(gè)人》讀后感
　　人生不僅僅只有一個(gè)樣子，而努力讓自己有尊嚴(yán)地活著，也令人欽佩。
　　長(zhǎng)春老太太徐玉琴堅(jiān)持在街上賣烤玉米感動(dòng)了很多人。
　　老太太一生清貧，卻不接受捐款。
　　現(xiàn)在78歲的她，仍然堅(jiān)持賣玉米，并對(duì)每一個(gè)顧客說(shuō)：“您好”。
　　有人說(shuō)她活得太辛苦，老太太則說(shuō)，“趁著我還能干，我就干點(diǎn)兒?！庇脛趧?dòng)掙錢，自己養(yǎng)活自己，她感到驕傲。
　　生活不是童話，有人窮、有人富，實(shí)乃正常。
　　富人翻手間賺到了成千上萬(wàn)的資本，窮人傾盡所有去改變命運(yùn)。這兩者，都值得敬佩。
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　　微博上看到一個(gè)視頻，主人公是一位95后外賣小哥。他入行8個(gè)月便成為全國(guó)送餐“狀元”，月跑3661單，日均120余單。
　　如今，月入一萬(wàn)六，已買了車，正打算買房。辛苦錢不好掙，前提是，你要踏得下心辛苦，耐得住性子努力。
　　《請(qǐng)尊重每一個(gè)人》讀后感
　　鳳凰城集團(tuán)董事長(zhǎng)周明德，一個(gè)農(nóng)村來(lái)的窮孩子，騎著自行車去找發(fā)展機(jī)會(huì)，從離家5公里騎到30公里，他走進(jìn)了房地產(chǎn)行業(yè)。
　　北大保安張俊成一邊站崗，一邊蹭課，沒(méi)班時(shí)就去讀書、查資料，最終發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。
　　窮人可以通過(guò)努力改變命運(yùn)，而那些拿著自己手中的見識(shí)、眼界、資源，就妄加對(duì)別人的努力進(jìn)行評(píng)論的人，他們又在做什么？
　　如果每一次的努力都需要去衡量投入產(chǎn)出比，就好像運(yùn)動(dòng)員在起跑前還在衡量自己如何最省勁兒地到達(dá)終點(diǎn)，聽起來(lái)不可笑嗎？
　　那些逆襲了的窮人之所以可以逆襲，就在于他們不計(jì)回報(bào)地付出努力，雖然這種行為被“精致的成功者們”認(rèn)為是一種盲目，但是如果不盲目地拼一把，誰(shuí)肯一輩子就此認(rèn)輸？
　　但是某些人的嘲諷，不經(jīng)意間就毀了一個(gè)努力上進(jìn)的靈魂。
　　請(qǐng)尊重每一個(gè)窮人的努力。


著名的教育家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。“陳香佑也說(shuō)過(guò)：“書是知識(shí)的海洋?！弊x一本好書如同與一位睿智的人對(duì)話，沒(méi)有書的世界像是沒(méi)有陽(yáng)光，黑暗又無(wú)趣，而書，正是那縷燦爛溫暖的陽(yáng)光；書是我們的精神食糧，也是知識(shí)的源泉。如果我是一顆快要枯死的小草，那么書就是一滴清涼解渴的雨水，讓枯干的小草迅速滿血復(fù)活，還是那么翠綠，那么的挺拔。在我四年級(jí)暑假的時(shí)候，我讀了一本書，書中有個(gè)故事令我十分難忘。書名叫《請(qǐng)尊重每一個(gè)人》。這個(gè)故事給了我很大的啟迪，是它讓我愛上了書。俗話說(shuō)的好：敬人者，恒敬之；愛人者，人恒愛之。只有尊重別人的人，才可以得到別人的尊重。只有愛護(hù)別人的人，才可以得到別人的愛護(hù)。無(wú)論自己身處何位，尊重別人與自我尊重一樣重要。

一個(gè)人只有懂得尊重別人并擁有自己的尊嚴(yán)，才能贏得別人真正的尊重。