《感動，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》讀后感

楊躍麗

按照學校布置，假期里學習了《感動，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》一文。文中介紹了 中國工程院院士，國家重點實驗室廣州呼吸疾病研究所所長鐘南山與其父親，我國著名兒科專家、病毒學專家鐘世藩教授的成長史，以及他們的家庭背景。展現(xiàn)了父子兩代大家的嚴正家風傳承，以及他們對知識的精盡汲取，對科研學術(shù)的嚴謹有為，對國家、社會的擔當作為和犧牲奉獻，不計個人得失的高貴品質(zhì)。特別是文中對鐘世藩教授大量的描述，更讓我們?nèi)菀桌斫忡娔仙皆菏?，之所以能成長為共和國的院士，為國家及社會做出特別突出的貢獻，是由個人的努力和社會的塑造得來的，更是受其父親鐘世藩教授的榜樣作用和其嚴正的家風帶動，也是分不開的。

2020年年初之際，一場新型冠狀病毒肺炎疫情與我們不期而遇，其爆發(fā)之突然，來勢之兇猛，波及范圍之廣泛，傳染性之強烈全都超出了我們已有的認知范圍。由此，在黨中央國務院的帶領(lǐng)下，打響了一場全民參與的為戰(zhàn)勝疫情的:疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。此時，年已八旬的鐘南山院士再次出現(xiàn)在了我們的面前，鐘院士帶領(lǐng)其團隊會同國家有關(guān)部門，嘔心瀝血，殫精竭慮，為疫情、為科研攻關(guān)、為疫情的總體走勢“問診把脈”。經(jīng)過一段時間以來的全民努力，目前疫情得以期穩(wěn)回轉(zhuǎn)，向著“整體勝利”邁進！

現(xiàn)在，疫情雖然得到初步控制，絕大部分產(chǎn)業(yè)和企業(yè)得以復工復產(chǎn)，但還不是能掉以輕心的時候，目前，仍然處于關(guān)鍵階段。所以，黨和政府為大局著想，學校仍然不能復課復學。為了配合疫情防控和孩子們更好的成長的完美結(jié)合，各級黨和政府做出了停課不停學的絕佳舉措。這項工作需要“家”“校”的無縫鏈接和通力合作才能完美呈現(xiàn)。大多數(shù)孩子的家長都可以克服各種困難，配合學校，給孩子們創(chuàng)設(shè)出一個良好的學習條件。同時，這些家長也在不覺中，為孩子們樹立了良好的榜樣，可謂是桃李不言下自成蹊，像鐘南山院士父子兩代一樣，做出了良好的家風傳承。但是，的確還有極少數(shù)孩子家長，對目前這項工作不理解，不配合，甚至還有抵觸情緒，牢騷滿腹，說了不該說的話，做了不該做的事，沒有給孩子做出良好的表率和引領(lǐng)。這些家長，平時照顧孩子不到位，只問孩子要成績；平時自身不端，只要求孩子須端正……

讀了《感動，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》一文，回想起2003年鐘院士在抗擊“非典”，在2020年初以來的阻擊“非冠”中為國家和民族做出的杰出貢獻，結(jié)合當前的實際，個人覺得，個人的成長是與國家社會發(fā)展緊密相聯(lián)的；家庭是社會細胞的構(gòu)成，所以營造良好的家風，家長應該率先垂范，為孩子，為家庭要有擔當；要正確處理好個人與集體，個人與國家、社會的關(guān)系，一切應以大局為重！真心希望，我們每一位家長，都能夠像鐘院士父親一樣身體力行的為孩子率先垂范！為國家和民族培育出“優(yōu)秀基因”！