《三毛流浪記》是我小時(shí)候最喜歡看的一本書(shū)，是爸爸給我買(mǎi)的，黑白圖片。一次陪女兒去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，忽然看到有彩繪的《三毛流浪記》，于是就毫不猶豫地就買(mǎi)了來(lái)?，F(xiàn)在的孩子是掉在蜜罐里長(zhǎng)大的，《三毛流浪記》這種書(shū)對(duì)于避免孩子形成以我為中心的自私的性格，鍛煉她們獨(dú)立的性格是非常有幫助的。

　　女兒對(duì)這本書(shū)也很喜歡，書(shū)中張樂(lè)平老師惟妙惟肖的漫畫(huà)配上簡(jiǎn)潔、詼諧的話語(yǔ)讓女兒看得哈哈大笑，她不斷地說(shuō)：“媽媽，太好玩了?！蔽衣?tīng)了不由地一愣，問(wèn)：“你覺(jué)得很好玩嗎？”“是呀，書(shū)上有好多地方三毛都很倒霉的，超搞笑。”“那你看了這本書(shū)除了覺(jué)得三毛倒霉，還知道了什么？”“我覺(jué)得三毛很可憐?！彼宦暡豁懙啬弥鴷?shū)又繼續(xù)看了起來(lái)。這次女兒看得很認(rèn)真，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)兒，我走到她身邊，女兒輕輕地問(wèn)：“媽媽，三毛為什么會(huì)這么可憐呢？”我覺(jué)得這是一次可以和她探討的機(jī)會(huì)，便翻開(kāi)書(shū)和她一起看起來(lái)，細(xì)細(xì)地為她講解。我反問(wèn)她：“你認(rèn)為三毛為什么可憐呢？”“是不是因?yàn)樗枪聝?？”“這是一個(gè)原因，但是書(shū)中有爸爸媽媽的小男孩也很可憐呀，還有好多人都在受冷挨餓。”“那為什么有人窮有人富呢？”“這是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的?！薄澳侨谂蔚墓饷魇澜缬袉幔俊薄澳悻F(xiàn)在的生活和三毛想象中的光明世界不像嗎？”“對(duì)呀，我現(xiàn)在就生活在光明世界里！”女兒開(kāi)心地叫道。“但是這光明世界是好多人用鮮血和生命換來(lái)的，就像書(shū)里關(guān)在牢房里的叔叔，所以我們要懂得珍惜。現(xiàn)在世界上還有好多人在過(guò)著跟三毛一樣的生活呢?！薄艾F(xiàn)在還有這樣的生活嗎？”“有呀，你看到新聞里說(shuō)全球有3億兒童在挨餓，每天大概要餓死一萬(wàn)八千名兒童，還有好多地方有戰(zhàn)爭(zhēng)。”“那我們這里怎么沒(méi)有呢？”“那是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)很強(qiáng)大，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，老百姓才能夠安居樂(lè)業(yè)，所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)……”“報(bào)效祖國(guó)！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，女兒就把話接了過(guò)去，我們兩個(gè)人同時(shí)笑了。

　　雖然孩子對(duì)報(bào)效祖國(guó)可能只是很懵懂的概念，不過(guò)我相信通過(guò)《三毛流浪記》和這次的談話女兒應(yīng)該會(huì)有了好多想法，至少應(yīng)該會(huì)懂得珍惜生活吧。在以后的閱讀中，我相信我的女兒隨著年齡的增長(zhǎng)一定還會(huì)讀出不一樣的感受，這對(duì)于我們的孩子了解過(guò)去的年代有著很大的幫助，所以，向現(xiàn)在衣食無(wú)憂、家庭幸福的孩子們強(qiáng)烈推薦這本《三毛流浪記》！