本文《“我與父母共讀一本書”《窮人》讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

　　美文可以寫在這里

　　親子共讀《窮人》

　　寒假中,我們預(yù)習(xí)了六年級下冊語文,其中《窮人》一文對我們產(chǎn)生了很深刻的印象。我們和孩子輪流進(jìn)行了朗讀、賞析。

　　先讀了一遍課文。接下來,我們讓孩子講述一下這篇課文的主要內(nèi)容。“這篇課文的意思,大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒,生活十分艱難。但是當(dāng)鄰居西蒙去世后,他們卻還是不顧自己生活的困難,毫不猶豫地將那兩個孩子抱了過來,并收養(yǎng)著兩個孩子,決定將他們撫養(yǎng)成人的故事?！?/p>

　　“是啊!這篇文章里有一些片段是講桑娜經(jīng)過一系列的心理斗爭,憑著堅定的信念,把孩子留了下來。里面細(xì)致的描寫了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下來,又怕丈夫的反對,她陷入了兩難中。最終善良的心戰(zhàn)勝了一切。這一段非常感人?！睈廴苏f道。

　　接下來,我們進(jìn)行了第二遍誦讀。

　　當(dāng)讀到,“她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜,一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的,從稻草鋪上垂下來。”時,我們都有些傷心。接著,“就在這死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。”我們又感到欣喜和擔(dān)憂。
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　　“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……揍我一頓也好!”從中我們看到了桑娜的矛盾自責(zé),又看到了她的善良與慈愛。她寧愿自己挨揍,家庭負(fù)擔(dān)更重、生活更窮苦,也不拋棄鄰居家的孩子。

　　他搔搔后腦勺說,“你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！笨梢钥闯鰸O夫也有一顆慈愛的心。他知道自己的處境,已經(jīng)5個孩子,一家7口,生活是“孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚?！笨墒?他依然決定收留鄰居的2個孩子。

　　“桑娜坐著一動不動。

　　‘你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?’

　　‘你瞧,他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。’

　　從文章的結(jié)尾處,我們看到兩顆同樣善良的心,他們想到了一處。

　　“是啊!漁夫和桑娜,雖然,他們在物質(zhì)上的確是貧窮的人,他們的靈魂是高尚的,精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛。他們充滿了愛心,折射而出的人間的**,人世間樸實而美好的善良?！焙⒆诱f。

　　我忽然想起了《麥琪的禮物》。就對孩子說“有一則故事,也很感人:一對貧窮的夫妻,妻子有一頭長長的漂亮的金發(fā),丈夫有一只家傳的金表,因為貧困,妻子沒有一把漂亮的發(fā)卡,丈夫的金表一直沒有表鏈。在圣誕節(jié)那天,