《窗邊的小豆豆》讀后感

有這么個(gè)孩子，才剛上小學(xué)一年級(jí)，就被退學(xué)了。咦，你肯定在心里嘀咕：這孩子肯定是超級(jí)調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校打架斗毆，嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律屢次不改，才會(huì)被退學(xué)吧！
那我們會(huì)如何面對(duì)孩子被退學(xué)的事呢？責(zé)罵自不在話下，甚至某些脾氣暴躁的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)粗。
那你們知道上面那個(gè)被退學(xué)的孩子會(huì)受到怎樣的處罰嗎？答案絕對(duì)出乎大家意料之外，孩子雖被退學(xué)，可她記憶中毫不知情退學(xué)這回事。直到她到20歲的時(shí)候，母親才告訴她曾經(jīng)被退學(xué)的真相，孩子自己都覺(jué)得不可思議。這位媽媽的舉動(dòng)是不是很令人驚詫啊！
這個(gè)小孩子其實(shí)就是《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者寫(xiě)這本書(shū)是特地獻(xiàn)給學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作先生，因?yàn)槟晟贂r(shí)與校長(zhǎng)的約定長(zhǎng)大后要回來(lái)巴學(xué)園教書(shū)?？砂蛯W(xué)園已經(jīng)在戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘下被毀滅了，校長(zhǎng)小林先生在有生之年也未能實(shí)現(xiàn)重建巴學(xué)園的夢(mèng)想。但巴學(xué)園的教學(xué)理念一直被世人銘記在心，那些曾就讀巴學(xué)園的孩子們成人后都非常優(yōu)秀。
書(shū)中講到一個(gè)六歲的名叫小豆豆的姑娘（也就是作者自己）因其舉不勝數(shù)的異常行為舉動(dòng)，擾亂了整個(gè)課堂紀(jì)律，影響全班同學(xué)甚至隔壁班的都受到牽連，故老師不堪其擾責(zé)令她退學(xué)。
但非常慶幸的是小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈，善解人意的好媽媽。她知道小豆豆并不是個(gè)惡劣孩子，只不過(guò)是個(gè)天真浪漫，生性好動(dòng)，大大咧咧，好奇心特別強(qiáng)烈的孩子。對(duì)窗外的世界充滿了好奇，不斷把桌子開(kāi)開(kāi)合合，只是覺(jué)著新鮮、好玩；總愛(ài)站在窗邊，是為了跟路過(guò)的宣傳藝人打招呼，也是為了跟燕子說(shuō)話。
媽媽非常懂得孩子，能夠從孩子種種異常行為問(wèn)題去深入挖掘背后真正的原因，甚至連孩子天真地問(wèn)為什么換學(xué)校，媽媽為了不想傷害孩子幼小的心靈，也是撒謊哄她新學(xué)校會(huì)更棒，能結(jié)交更多好朋友。
若當(dāng)初退學(xué)時(shí)媽媽就對(duì)她說(shuō)怎么回事，你又被退學(xué)了，如果這個(gè)學(xué)校還不要你，就沒(méi)法上學(xué)了。我想幼小的小豆豆一定承受不了這種打擊，也會(huì)在心理留下創(chuàng)傷和陰影，就無(wú)法取得如今的成就，更不會(huì)有這本書(shū)的問(wèn)世。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
小豆豆真的非常幸運(yùn)，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的又很理解孩子的小林校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。正像小林先生所說(shuō)的“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候都具有優(yōu)良的品質(zhì)”。我們要為那種優(yōu)良的品質(zhì)遮風(fēng)擋雨，讓它像一粒種子一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓童年更加豐富多彩。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。她在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，還有媽媽的關(guān)懷下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆第一次報(bào)到時(shí)，小林校長(zhǎng)沒(méi)有像其他學(xué)校那樣對(duì)孩子考試，而是讓小豆豆把想要說(shuō)的話全部說(shuō)出來(lái)。而且他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。
當(dāng)時(shí)小豆豆有個(gè)壞習(xí)慣上廁所老低頭朝下看，經(jīng)常掉東西在廁所，那次把最心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所了，小豆豆實(shí)在太喜歡這個(gè)錢(qián)包了，于是想方設(shè)法去糞池里把錢(qián)包掏出來(lái)。
當(dāng)她一個(gè)人拿著工具忙的滿頭大汗，把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，校長(zhǎng)先生剛好路過(guò)看到了并沒(méi)有一般人那種暴跳如雷也沒(méi)有異常的態(tài)度，只用了平素溫和的語(yǔ)氣說(shuō)了這么一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)“弄完之后要放回去喔！”
但就是校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻讓小豆豆從此改變了這個(gè)愛(ài)低頭看的壞毛病，因?yàn)樾《苟雇ㄟ^(guò)自己的思考與動(dòng)手操作終于明白低頭看付出的沉重的代價(jià)，你不得不佩服這個(gè)小林先生的高明之處。
巴學(xué)園有很多別于其他學(xué)校的地方，上課方式特別沒(méi)有固定嚴(yán)厲要求，老師把一天要學(xué)的課程寫(xiě)在黑板上，學(xué)生可以按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目，如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課。
他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。大家自己挑選喜歡的同學(xué)挨著坐，也可以每天換與不同的同學(xué)坐，打亂秩序讓孩子們更熟悉親密。
他應(yīng)孩子們的要求精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也一笑了之，沒(méi)有丁點(diǎn)兒架子；
他為永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)高的“高橋君”，精心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，竟使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；
當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子而哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕為笑；
吃飯時(shí)校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚(yú)、海味）的午飯，還會(huì)給一些沒(méi)準(zhǔn)備充足飯菜的孩子們添加菜肴，吃飯前要唱歌，提倡吃飯時(shí)要保持一個(gè)愉悅的心情。
校長(zhǎng)是個(gè)有很多想法的特別棒的人，自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，講自己旅行的故事，給孩子別樣的感覺(jué)。
文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。拿電車充當(dāng)教室的巴學(xué)園是個(gè)人人向往的理想園，我想每個(gè)人心中都盼望著擁有這樣一個(gè)巴學(xué)園。
成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都能夠找到自己的閃光之處，努力之后一樣能夠有所收獲有所成就。我們大人應(yīng)該用愛(ài)來(lái)澆灌孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)心呵護(hù)孩子每個(gè)成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體
附：1,《窗邊的小豆豆》作者日黑柳徹子
2,5分制，
3,很喜歡，下次帶孩子一起讀
4一句話心得：我們大人應(yīng)該真正去理解孩子，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，細(xì)心呵護(hù)孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)！